节气韵悠长 英语共分享——教科院附小二十四节气主题英语节

  为弘扬中华优良历史传统文化，提升学生英语综合素养，教科院附小于11月10日至12月8日成功举办了以“节气韵悠长 英语共分享”为主题的二十四节气英语节。12月8日下午，英语节成果汇演在学校礼堂隆重举行，北京市朝阳区教育科学研究院教研员李大生老师参加了本次活动。全体师生共同见证了一场融合节气文化与英语表达的视听盛宴。

  本次英语节以“24 Solar Terms, Our Shared Voice”为主题，旨在通过英语这一国际语言，讲述中国节气故事，传递中华文化智慧。活动持续近一个月，分为启动探索、分级实践、成果展示三个阶段，覆盖一至六年级全体学生，依据不同学段特点设置了丰富多样的学习任务与创作项目。

  各年级围绕二十四节气开展了形式多样的英语实践活动：一、二年级同学学唱英文节气歌谣，亲手制作中英对照节气书签，小小的书签上，设计精巧，尽显童真与用心。

  四年级同学化身“英语美食家”，介绍节气特色食物并制作黏土美食模型，生动又直观。

  五年级同学开展节气主题演讲，并在扇面上绘制节气画、书写英文简介，笔墨丹青间尽是节气之美。

  六年级同学则自编自演节气情景剧，制作手抄报、节气书、翻翻书等作品，内容丰富、形式多样，吸引了很多师生驻足观赏。

  12月8日的成果展示现场氛围热烈，暖场环节的活动集锦视频瞬间点燃全场热情，屏幕上一张张专注的笑脸、一幅幅精美的作品，串联起同学们在英语节中的成长足迹。 伴随着主持人自信流利的中英双语开场白，展示活动正式拉开帷幕。

  王校长在致辞中指出，二十四节气是中华民间传统文化的智慧结晶，本次英语节以语言为桥梁，为民间传统文化传播开辟了新路径，希望同学们在活动中感受文化魅力，提升语言能力，成为民间传统文化的传承者与国际交流的小使者。

  一二年级的小朋友们率先登场随后，他们带来活泼可爱的英文歌谣《What’s your favourite season》，并巧妙融入二十四节气的天气特点，稚嫩的嗓音与可爱的动作赢得台下阵阵掌声。

  三至六年级的同学们分年级进行了演讲展示：三年级的同学们用英语介绍“我眼中的节气”，充满童趣的观察与表达展现了他们对节气文化的初步理解；五年级和六年级的同学们则围绕节气的起源、习俗与文化意义展开演讲，体现出深刻的文化思考与语言能力。

  六年级同学演绎英语剧《清明的“两种味道”》，同学们以生动的表演还原清明节气的传统习俗，将“踏青”“扫墓”等文化元素融入剧情，英文台词自然流畅，情感表达真挚动人，让观众在欣赏剧情的同时，加深了对清明节气文化内涵的理解。

  三年级的中英双语诗朗诵将节气古诗与英语表达相结合，古诗的经典诗句经英文诠释后别有韵味，让在场观众感受到传统文学的跨语言魅力。

  四年级的“节气美食小主播”们化身美食达人，深入介绍了立春吃春饼和冬至吃饺子的习俗来历，并通过视频生动介绍了春饼和饺子的制作过程。

  活动最后，隆重表彰了在英语节中表现突出的学生。共有50名同学荣获“节气文化小使者”称号，33名同学获评“节气创意小达人”。他们通过演讲、手工、绘画等多种形式，展现出对节气文化的深刻理解与独特创意。鼓励同学们继续保持对英语学习的热情与对民间传统文化的热爱。

  活动在全体演员的谢幕与热烈的掌声中圆满结束。教研员李大生老师对孩子们在英语节展演中的精彩表现给予高度赞扬与肯定。孩子们备受鼓舞，未来定会带着这份动力继续努力！

  此次二十四节气英语节，不仅为同学们搭建了展示英语能力的舞台，更以创新形式推动了民间传统文化的传承与发展。不仅提升了学生的英语实际运用能力，更在其心中播下了文化自信的种子。学生们在了解、体验、表达节气的过程中，深化了对中华民间传统文化的认同与热爱。

  节气流转，文化不息；英语传声，共享智慧。学校将继续探索“民间传统文化+学科融合”的教育模式，让文化自信在校园生根发芽，让语言学习在实践中焕发生机。返回搜狐，查看更加多